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喜报 2025年 省基础教育内涵建设项目 我市3个项目入选
江苏省幼儿园课程游戏化项目 海安市教体局 《共历共生：师幼共建的区域课程实践》
江苏省中小学课程教学深化改革项目 海安市海陵中学 《“大科学”育人新生态的研究与建构》
江苏省前瞻性教学改革实验项目 海安高新区丹凤小学 《融通明道：小学综合育人的校本实践》
海安市教体局 《共历共生：师幼共建的区域课程实践》 近年来，海安市教体局认真贯彻落实省市幼儿园课程游戏化建设的文件精神，明确“共历共生”为价值取向的内涵发展思路，明晰“游戏为道、自主生长”的课程游戏化理念，依托省课程游戏化区域建设项目《为孩子撑起一片自然成长的天空》，持续开展幼儿园课程改革内涵建设，多次接受省教育厅专题调研，获评全国学前教育普及普惠县等荣誉。 本项目进一步贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》，回应国家关切，顺应改革趋势，立足区域实际，开展“共历·共生·共长”的幼儿园课程实践探索，整体提升海安市幼儿园办园水平和保育教育质量。该项目将以海安市第二实验幼儿园教育集团为实施主体进行系统推进。 海安市海陵中学 《“大科学”育人新生态的研究与建构》 海安市海陵中学自2016年启动科学教育改革以来，以培养面向未来创新型人才为使命，系统构建了“大科学”育人新范式。学校先后荣获“全国中小学科学教育实验学校”“小平科技创新实验室”“江苏省STEM教育项目试点学校”等20余项省级以上科学教育荣誉。 学校以“大科学教育”理念为引领，创新性地构建了“课程体系-学习场景-育人模型-评价机制”四位一体的科学教育生态系统。在课程建设方面，形成了“人文浸润+国家课程重构+特色拓展+贯通培养”的四维课程架构，实现了科学教育的全链条设计；学习场景上，打造了“环境浸润、实境体验、创境探究、智境赋能”的立体化学习空间，推动科学教育从知识传递向实践创新的跨越；育人模型方面，构建了“学科奠基-兴趣激发-创新实践-协同育人”的进阶式培养体系；评价机制上，依托智能化平台实现了从“分数评价”到“素养画像”的范式革新，引领科学教育评价新方向。 海陵中学将持续深化“大科学”育人体系，以跨学科融合为路径，以实践创新为核心，整合优质科学教育资源，着力培养具有科学探究精神、创新实践能力和开放合作意识的新时代人才。 海安高新区丹凤小学 《融通明道：小学综合育人的校本实践》 海安高新区丹凤小学2018年8月加入明道小学教育集团，与明道小学文化共济、资源共享、管理同步，积极探索综合育人模式，教育教学质量不断攀升，成为“南通市义务教育新优质学校”。近年来，在集团引领下，学校以“融通”为路径，“明道”为目标，从价值追求、实施策略、形塑路径、基本范式等方面构建了小学综合育人的理论模型，形成了“多方联动的育人场境、融合生动的课程体系、思维跃动的课堂样态、多元互动的评价系统、知性灵动的教师队伍”五位一体的小学综合育人样态。 本项目将进一步加强小学综合育人模式研究，不断提升学生的综合素养，促进集团教育高质量发展，为推动义务教育优质均衡发展和城乡教育一体化进程提供实践经验。 近年来，市教体局持续以基础教育内涵建设推动教育高质量发展，已累计建设26个省级项目。在新项目建设过程中，市教体局将按照“天天向上”四大工程的实施要求，聚焦核心素养培育和育人方式变革，不断提升项目品质与实效，努力促进基础教育优质均衡发展，切实办好人民满意的教育。 | 
