| 保定天行电力拥有完善的课程体系、专业的师资团队、灵活的教学模式以及周全的学员服务，针对电工类、非电专业国网备考学员，打造分阶段、多层次的备考课程与配套服务，依托标准化教学管理、全阶段配套资料、常态化学情回访以及多元班型选择，全方位助力学员系统备考、稳步提升备考能力，适配不同基础、不同备考需求的学员学习需要。 1、非电课程安排 首先，针对非电专业的学员，我们开设了财会、计算机、通信、其他工学、管理类及其他类六大专业方向。线下课程分为精讲与冲刺两个阶段： ①精讲阶段就是老师根据考纲将课本内容从头到尾讲一遍，把核心考点标清楚。这个阶段不图快，图的是把底子打牢，让学员知道哪些是必考的、常考的。 ②冲刺阶段就不一样了，重点是抓重难点，细讲、深讲，然后带着学员大量刷题。同时我们会盯着新的公告和考纲变化，考纲一变，讲义和题目就跟着调，保证练的都是有用的。 同时线上辅导课程针对非电专业还特别推出了2980元的全程线上辅导课程，性价比不错。对专业基础好自律性强的学员友好。 其次，我们提供灵活的上课形式： ①线下课程：同步直播授课，可聚焦面授场景；严格执行双班主任制，按照“提前到岗—课中管理与指导—高频沟通—课后总结”的每日工作要求，严抓考勤与课堂纪律。 ②线上录播课程：随报随学、灵活安排学习节奏以及一对一定制课程。线上课程则通过班主任定期跟进学习进度，每月学生提问和家长回访，确保线上学习不松懈、不掉队。 再次，天行非电专业和电工类一样，均建立了一套完整、系统的资料体系，覆盖从先修、精讲、冲刺到考前实战的全阶段，具体包括：课本、线下讲义、冲刺阶段题册、刷题宝典、先修手册、单科测试卷（精讲）、结课测试卷（精讲）、结课测试卷（冲刺）、模拟考场、公开卷、企业文化、时政、行测、知识点必背册，真正做到“学有教材、练有题册、测有试卷、背有手册”。 相较于其他机构，天行的非电资料优势较为突出： ①体系更全。从先修入门到冲刺拔高，每个阶段都有配套资料，不留空白； ②针对性更强。紧扣国网考情与非电命题规律，单科测试、结课测试、模拟考场层层递进，帮助学员及时查漏补缺； ③实战性更足。不仅有专业课内容的资料，还配备企业文化、时政、行测等专项内容，方便考前集中记忆。 其他机构往往资料零散、阶段脱节，而天行真正做到“先修有手册、精讲有讲义、冲刺有题册、考前有模考”，让非电学员也能一步步稳扎稳打、系统提升、考入电网。 最后，非电专业与电工类一样，均采用双班主任制进行全程跟进。班主任会为每位学员建立个人档案，开课前通过班会讲解课程安排与考情分析，并组建学生群和家长群，保持沟通顺畅；课中严格抓好考勤与课堂纪律，定期与学员及家长交流，及时反馈学习进展；课后做好学员与任课教师之间的协调衔接。每月定期与家长同步孩子的学习状态，让家长不用猜、不用问，随时掌握孩子情况。我们始终认为，备考不只是孩子一个人的事，让家长安心也是我们的责任。 2、天行对师资有严格的准入和培训考核机制 首先，天行对师资有严格的准入和培训考核机制。线上课的师资力量和线下是同等配置，很多是来自华北电力、东北电力等原电力部直属高校的老师，大部分都是长期扎根在教学一线的，不是那种临时找来凑数的。他们带过一届又一届学员，对国网考试的命题规律、重难点分布、学员容易卡在哪儿，心里都非常清楚。课程内容更是十分熟悉，哪个知识点该细讲、哪个该略过、哪个容易出题，都十分了解，教学水准较为出色。 同时天行教学老师的选拔，入职前是要严格考察的，专业功底、讲课能力、责任心，都得过关才行；入职后进来之后也不是直接上台，而是有一套完整的培养流程：要持续学习，熟悉考纲和教材；要磨课，一遍一遍试讲，反复打磨；要跟课，跟着有经验的老师听课学习；要练习，自己反复讲、反复练。全部合格后才允许上台授课，绝不敷衍每一位学生！ 除此之外，天行教学团队每年会进行多次的教学培训，培训内容包括各省考情、各科学习方法以及在开班过程中可能遇到的各种问题及解决办法等，每次的培训旨在更好的提高教学效率，更好的促进家校联合。 而且天行有一套完善的教学督导和学员评课机制。天行要求每个科目结课后，学员要给上课老师打分，评分低我们会立即介入调整。即使有临时调课，班主任也会第一时间通知并安排补课，不会耽误学生学习进度。对于评分低、授课效果达不到标准的老师，会坚决优化。大家看到的个别老师离开，恰恰是我们对教学质量负责的表现，而不是所谓的“不稳定”。留下来的，都是经过多轮筛选、学员口碑良好的核心骨干。 其次，我们不过度依赖某一个“名师”，天行背后有强大的全职教研团队。所有讲义、题库、模拟卷都是统一研发、标准化输出的。即使某位老师临时调课，新老师拿到的也是同一套经过多轮打磨的教案，需经历多轮培训才能上岗，且每月会进行考核。 再次，天行实行双班主任制，并建立了一套完整的班主任工作规范，覆盖课前、课中、课后全流程。课前，班主任为每位学员建立档案，通过班会介绍课程安排、考情分析和学习要求，并组建学生群与家长群；课中，严格执行“提前到岗—课中管理与指导—高频沟通—课后总结”的工作要求，严抓考勤与课堂纪律；课后，定期与学员和家长沟通，及时反馈学习情况，做好学员与任课教师之间的协调。 最后，师资的“变”，是为了教学质量的“稳”。欢迎各位学员和家长来天行实地试听，亲身感受我们的师资水平，不盲从网络片面评价。 3、总部采用“线上+线下”双轨并行的教学模式 我们采用的是“线上+线下”双轨并行的教学模式。学员时间紧张时，可以通过线上课程随时学习；时间充裕时，再到线下课堂集中面授，与教师面对面互动。这种设计是为了让学员根据自身节奏灵活切换。 虽然个别班次线下课不设实时直播，但我们的先修课程全部支持高清回放。学员在线下听完课后，可以随时回看课程相关的录播课程，查漏补缺。回放比直播更灵活，可以暂停、倍速、反复观看，真正实现“哪里不会点哪里”。 线下课负责“集中面授、面对面答疑”，线上课负责“随时学习、反复复盘”。两者不是替代关系，而是互补关系。我们确保全年备考节奏连贯，学习不中断。比起单一的直播，这套融合体系更能保障学习效果。 4、专门负责老师定期回访 针对回访方面，天行不管是什么班次，负责老师都会定期回访家长和学生。回访不是走过场，而是分阶段、有重点的： 先修阶段：了解学员基础，帮助制定学习计划，确认备考方向。同时跟踪线上课程学习进度，定期提问学生，关注学生学习吸收情况，定期和家长沟通，反馈学生问题。 精讲/冲刺阶段：关注出勤情况，跟踪学习进度，关注上课状态，询问听课效果，及时调整学习方法。同时兼顾了解学生心理状态，提供心理疏导，防止学生过度焦虑影响学习效果，并在重要考试节点进行指导。 其次，回访不限于电话，还包括微信沟通、班级群通知、一对一私聊等。班主任会定期主动联系，家长和学生也可以随时反馈问题。每次回访都有记录，确保问题有跟进、有落实。 最后，回访的目的是解决问题，不是完成任务。我们要求负责老师不仅要“问”，更要“帮”。学员反馈听不懂，我们就安排答疑；家长担心进度，我们就同步学习报告。回访的核心是让学员感受到被关注、被支持，而不是冷冰冰的例行公事。 5、天行不同层次、不同价位的班次可供学生选择 国网考生的基础千差万别，有的是零基础跨考，需要从基础的知识点上一点点抠；有的是专业拔高，只需要冲刺押题。我们不能用一套课程应付所有人。因此，天行设置了无忧班、协议班、VIP班、精讲班等不同价位的线下班型；线上班型是按打卡天数分价格的，打多少天卡对应什么价格，学员按自己的节奏选就行。 自律性强、基础较好的学员，可以选择精讲班，大班授课、自主性高；需要长线备考、严格督学的学员，可以选择无忧班或协议班，享受小班管理、专属答疑、班主任定制计划等更细致的服务。价格梯度对应的是服务深度和管理强度的差异，学员和家长完全可以根据自身基础、备考节奏和预算自由选择，而不是被“一刀切”地推向高价班。 所有班型价格、服务内容都在合同和宣传上写得清清楚楚。学生和家长可以根据自己的预算和需求自由选择，不存在“隐形消费”或“强制升级”。我们坚决反对用低价引流再诱导升级的做法，也从不以“保过”噱头制造焦虑。每一项收费都对应明确的服务内容，签约前家长和学员都能完整了解，做到透明、自愿、权责清晰。网传“高价协议坑大”的说法并不客观，我们规则透明、退费标准明确，让家长可放心选择、签约。 |
